合水县全面完成中小学教职工编制重新核定工作

近日，合水县根据省市相关文件要求，为更好适应全县教育高质量发展的需要，推进全县中小学教育均衡发展，进一步优化配置教育机构编制资源，解决中小学教师结构不合理、资源分配不均衡等问题，对全县中小学教职工编制进行了重新核定。

一是认真调研，深入摸底，做到底数清、情况明。本次编制核定，省上以2024年12月底在校学生学籍数为基数，充分结合寄宿制、农村小规模学校、新课程改革、脱产进修、示范试验等因素核定了编制总量，总体更加科学合理。县委编办与县教科局密切配合，按照“总量控制，动态调整，精简高效，因地制宜”的原则，对各学校办学规模、人员编制、教师结构、教学点分布、在校生数量以及师生比、班次比等情况进行认真统计摸底和调研，掌握第一手资料，增强了工作的针对性和实效性。在编制分配过程中，县委编办多次与县教科局沟通协商，对存在的问题和一些特殊情况进行认真分析，并提出合理化意见建议，为重新核定教职工编制调整工作奠定了坚实基础。

二是因地制宜，合理分配，提高科学化、精细化水平。按照“总量控制、增减平衡”的原则，在不突破编制总量的前提下，采取分步逐校核定策略，大致分两步走，第一步根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》规定，按照高中教职工与学生比1:12.5、初中教职工与学生比1∶13.5、小学教职工与学生比为1∶19的标准，初步核定中小学教职工基本编制；第二步重点结合教育教学改革、示范试验、特殊需要等因素，因地制宜为每个中小学核定一定数量附加编制，加强编制使用精细化、科学化，效益最大化。促使教育资源不断实现均衡化、公平化。

三是优化资源，动态管理，建立长效机制。通过本次调整，进一步优化了全县中小学教职工编制资源配置，推动了城乡中小学教育事业均衡发展，促进了编制管理工作的科学化、制度化。合水县将以本次中小学教职工编制核定为契机，不断加强和优化全县中小学教职工编制管理，同时立足实际，在今后工作中，综合考虑教育发展过程中的学校新建和撤并，根据各学校学生增减情况和教职工编制需求，在坚持全县核定编制总量不变的前提下，积极会同教育部门加强动态调整，形成长效管理机制，做到管好用活，为全县教育高质量发展提供了强有力的体制机制保障。